El sistema educativo

Video - El sistema educativo es anacrónico

El mundo empieza a abrir los ojos con la educación.

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http://www.youtube.com/watch?v=z0mnef8CEN8&feature=share

La verdadera educación

"No hemos de preguntarnos qué necesita saber y conocer el ser humano para el orden social sino ¿qué potencial hay en el hombre y puede desarrollarse en él? Así será posible aportar al orden social nuevas fuerzas procedentes de la generación joven. De esta manera siempre pervivirá en este orden social lo que hagan de él los hombres integrales que se incorporen al mismo y no se hará de la nueva generación lo que el orden social quiere hacer de ella."
Rudolf Steiner 

http://eltrigal.org/pedagogia-waldorf.htm

Los 10 mandamientos de Omar Rincón para hacer una televisión EDUCATIVA!

La televisión es el medio central para el juego de los sentidos colectivos en la sociedad actual, su centralidad está marcada por sus características como institución social y cultural ya que, sin querer queriendo, interviene en los procesos educativos y políticos de la comunidad y conforma los modos de la imaginación colectiva (Omar Rincón).

I. Respetar la televisión desde su discurso, sus lógicas, sus estructuras de narrar, ya que este medio masivo de comunicación es más inteligente narrando bien. La televisión no reproduce la secuencia lineal y curricular de la educación formal sino que trabaja sobre el proceso y el flujo propio de las narrativas audiovisuales.

II. Respetar a la televisión como lugar de narración y entretención social. La televisión ha demostrado que es una máquina eficiente de contar historias ; su potencial está ahí, en haberse convertido en la "cuentera" de nuestros tiempos que le crea encanto al ciudadano.

III. Evitar llenar la pantalla de contenidos para ilustrar ignorantes, morales de imposición pública y políticas de imagen personal. Todo contenido, moral o política se debe convertir en historias audiovisuales.

IV. Recordar que la televisión es educativa en cuanto forma en modelos sociales. La televisión es educativa cuando es escenario del diálogo intercultural, presenta lo universal que no pasa por lo comercial y amplia las posibilidades simbólicas de construcción de ciudadanía, democracia y sociedad civil.

V. Asumir que la televisión educativa debe ser una experiencia formativa nueva en sí misma al incorporar las nuevas-otras formas de cultura, de ver y leer, de aprender y conocer, de hacer y construir ciudadanía, que forma para la convivencia y capacita para poder tener acceso a las competencias múltiples que habilitan para ser un ciudadano productivo en la actualidad.

VI. Aprender que hoy las temáticas son locales y las narrativas globales. Por lo tanto, hay que reivindicar aquellas formas y formatos que encantan más frecuentemente a los televidentes, y que ellos y ellas consideran como cotidianos y hasta educativos.

VII. Asumir que la televisión educativa recupera lo gozoso, divertido, significativo, seductor y afectivo propio de la educación.

VIII. Recordar que si el programa de televisión que se hace es aburrido o tedioso o arrogante es porque quien lo hace es aburrido, tedioso o arrogante. La pantalla es un espejo del alma de quien la hace.

IX. Asumir que la televisión educativa es una práctica vital que reconoce a los maestros en cuanto trabajadores de la cultura y del nuevo ciudadano.

X. Recordar que la televisión es educativa en cuanto genere proyectos de interactividad con la comunidad educativa ; la interactividad del canal educativo está dada por el uso de los multimedios (televisión, radio, impresos e internet).

Monólogo de Jaime Garzón: La educación Colombiana.

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"Apaga la Televisión... Si puedes"

L  La televisión nos absorbe tanto que empezamos a formar pensamientos individualistas, Individualidades consumistas. Estamos acostumbrados a darle más fiabilidad a la televisión de la que se merece, creemos que la realidad es la que percibimos, la que los medios nos muestra. La realidad se vuelve entonces en una construcción comunicativa, un mundo que genera tanta identificación como para no querer salir de ahí. No podemos apagar la televisión por un simple hecho; NO QUEREMOS, la sociedad está poseida por la incapacidad de despegarse de la realidad construida por los medios masivos de comunicación. La televisión es un medio que enajena y pone nuestro cerebro en modo de no pensar, por eso la gente se puede quedar horas y horas viendo tv, la expresión "Apaga la televisión... si puedes" remite precisamente a eso, una crítica a la manipulación del medio con las audiencias.

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Televisión convergente, televisión de calidad y sociedad celebrity

En plena era de la globalización, los medios de comunicación cada día luchan más por trasformarse. La televisión convergente plantea precisamente esa búsqueda imparable de nuevos contenidos agregados, la conexión a múltiples plataformas para aundiencias que están a la espera de encontrar una mayor identificación con los contenidos. Las generaciones actuales, esperan encontrar en la televisión un lugar de distracción, es por eso que los creadores audiovisuales deben considerar mayor importancia  a las narrativas que al propio contenido. sin embargo, eso no quiere decir que la televisión deba conformarse con entretener a las audiencias, por el contrario, debe remitirme a otra cosa, vincularme con otras plataformas, narrativas agregadas. Las audiencias estarán siempre a la espera de nuevas cosas, sin quitar el valor de entretenimiento por supuesto. La televisión convergente, junto a una televisión de calidad como menciona Barbero, son un incentivo para dejarse llevar por la borda, apropiarse de las narrativas, poder conseguir más  de cada programa, participando en ellos con comentarios, like's, buscando detrás de cámaras, entrevistas, marketing etc. Es ahí donde la transmedia y la convergencia, juegan un papel excepcional a la hora de buscar ideas novedosas para una televisión de calidad.

La internet tiene otro valor que no tiene la televisión y es la capacidad de sentirnos participes de una comunidad (en este caso virtual), la posibilidad de entrar en otro espacio diferente a lo cotidiano, y sobre todo, es un mundo que nosotros podemos transformar porque somos parte de él, los contenidos dependen de nosotros y eso es bastante importante para el televidente. Es así entonces como se vinculan La Televisión convergente, Televisión de Calidad y La sociedad Celebrity para definir la televisión contemporanea. Una televisión que está en la puerta de lo digital, que busca cada día incluir más a las audiencias y evolucionar la manera de ver la televisión.

Una televisión de calidad es entonces la que puede generar discusiones en los televidentes, se habla de un "entretenimiento popular" que trata temáticas comunes para la sociedad, como el sexo, el fútbol, el amor, etc. Una televisión de calidad aún más allá de ésto, debe vincular a todos los individuos en la televisión, romper el paradigma de que la pantalla chica es sólo para modelos y rostros bonitos, se prentende hacer sentir al televidente común como un participante principal, crear la "sociedad celebrity" obviamente sin caer en la pornomisería. Si un contenido no da de que hablar, no aporta nada y no hace sentir al televidente identificado, sencillamente no es televisión de calidad- J. M Barbero- Sin embargo, eso no quiere decir que se deba caer siempre en lo popular, lo grotesco o amarillista. Un programa de educación como "Reprobado" tiene un concepto claro y es el de hacer la perfecta mezcla entre contenido y narrativa, por que el sentido del programa lo exige; amerita crear un movimiento social en una región determinada. 

10 conceptos para una televisión de calidad - Omar Rincón.

1. Televisión de calidad: La Calidad da cuenta de aquello que lleva a la conversación. La televisión se hizo para conversar; para tener un tema común de conversación, un programa que genere contenidos discursivos y polémicos en la sociedad, creando así temas de conversación social.

2. Experimentación de formato: Laboratorio= Historias + Formato.

No podemos seguir pensando que las estéticas televisivas no son ideológicas y que no piensan.

La televisión funciona más cuando la gente asume posición, por lo tanto la innovación no está en el

contenido, sino en las formas en que se cuenta el relato.

3. Ciudadanía Celebrity: La televisión pública, necesita hacer partícipes a los ciudadanos, no negarles la posibilidad de aparecer en pantalla; necesitamos que cada ciudadano salga en la Tv para que no se sienta excluido, se debe ver reflejado allí para que tome apropiación del espacio. En la televisión, todos tenemos derecho, necesitamos de alguna forma sentirnos incluidos.

4. Televisión Convergente:  La televisión no se debe quedar  en solo en la pantalla, debe ser un sistema de paso, de conexión con algo más. Un programa de calidad me tiene que llevar a otra parte, servirme como un sistema para conectarme con otro moemento.

5. Interactividad: Principalmente uno ve tv para relajarse, para no hacer nada; es por eso que la gente no está en la condicion de ser interactivos, se quiere seguir en la posibilidad de no ser "nada" frente a  la televisión.

6. Entretenimiento Popular:  ¿Cómo entrar en la estética, la música, gustos, historias de lo que la gente considera de mal gusto?. ¿Ese mal gusto tiene posibilidad? Los programas exitosos son los que responden a las necesidades de las audiencias y estas necesidades están ligadas a sus gustos, los gustos por lo popular, lo que todos consideran de mal gusto, pero que genera satisfacción a las audiencias si se habla de cotidianidad y de identificación. 

7. Objetivo de la Televisión: Como va a haber participación de las audiencias si no se sienten parte de ella, si no se identifican con ella, si no la viven, si no la sienten. El objetivo primordial de la televisión es construir un espacio público y de los lenguajes comunes (lo popular). 

8. Entretenimiento y Diversión: hay que saber diferenciar entre entretenimiento y diversión, no decir "hay unos que nos entrenemos bien y otros que se entretienen mal". El entretenimiento es de lo popular, del cómo se muestran las estésticas de la música, los gustos, las historias; de lo que la gente considera válido.

9.  ‘’Apaga la tele, si puedes’’: Estamos llenos de miedo, un miedo proveniente de producciones simbólicas y el trabajo de marketing y medios de comunicación. Lo que dice Omar Rincón está relacionado definitivamente con la incapacidad de despegarnos de esta realidad construida por los medios masivos de comunicación, específicamente de la televisión y de ir a descubrir nuestra realidad pero afuera, en el escenario colectivo.

10. Televisión Seria: No podemos seguir pensando que informamos siempre con corbata, serios. A la gente le gusta es el entrenimiento, no ser inteligente frente a la pantalla, la gente no quiere participar de la televisión interactiva. Por eso no hagamos televisión para gente que no la va a ver, la televisión es para todo el mundo.